《朱元璋研究》课程大纲
青岛乾成书院中级班
《朱元璋研究》课程大纲
绪论
第一章朱元璋家世
一、家庭
二、生地之谜
三、苦难生活与游僧传奇
第二章从乞僧到皇帝
一、从亲兵到大帅
(一)网络名人志士
(二)打造铁军
(三)高筑墙广积粮缓称王
二、从国公到吴王
(一)血战鄱阳湖
(二)大败张士诚
三、先汉后周,决战决胜
(一)运筹帷幄,决胜千里
(二)驱逐鞑虏,恢复中华
(三)龙袍加身君临天下
第三章洪武之治及其历史评价
第四章朱元璋与洪武时期的大案要案
第五章毛泽东论朱元璋
尾论
王才路按:
本大纲据青岛乾成书院院长、导师、明史研究大家中国人民大学博导毛佩琦教授几本大著综合而成,特此致谢!
关于《朱元璋研究》课程班举办首次《朱元璋研讨会》的通知
经研究决定,本周(具体时间)举办首次《朱元璋研讨会》。
研讨内容
围绕该课程大纲中的“第一章朱元璋家世一、家庭。二、生地之谜。三、苦难生活与游僧传奇”进行研讨。
研讨内容:
一、举二至三个事例谈一谈你所了解的朱元璋家世。
二、根据必读书,谈一谈你所了解的朱元璋生地之谜。
三、根据必读书,谈谈苦难和僧侣多重厄运带给朱元璋精神心态和人格变化。
同时请结合本课程第一章每一节的标题,简单说一说自己阅读该章后的感悟或体会。
请该课课代表王鹏同学主持该活动。研讨会过程结束后,对每位同学的研讨发言按优、良、一般三个层次作个评价,并存档!
乾成书院
2021-11-15
关于《朱元璋研究》课程班举办第二次《朱元璋研讨会》的通知
经研究决定,近期择时(具体时间由王鹏和本课程班同学商定)举办第二次《朱元璋研讨会》。
研讨内容围绕该课程大纲中的“第二章“从乞僧到皇帝”进行。
一、请举三个具体事例,分别谈一谈朱元璋是如何通过“网络名人志士、打造铁军、高筑墙广积粮缓称王”完成从“亲兵到大帅”这一过程的。
二、根据必读书和推荐阅读书中的典型战例,谈一谈朱元璋如何血战鄱阳湖和大败张士诚,进而从国公晋为吴王的。
三、根据必读书和推荐的阅读参考书,朱元璋是如何根据“先汉后周”的战略决策,运筹帷幄、驱逐鞑虏、恢复中华,最终龙袍加身君临天下”的。
同时请结合本课程第二章每一节的标题,简单说一说自己阅读该章后的感悟或体会。
请该课课代表王鹏同学主持该活动。研讨会过程结束后,对每位同学的研讨发言按优、良、一般三个层次作个评价,并存档!
乾成书院
2022-1-9
关于《朱元璋研究》课程班举办第三次《朱元璋研讨会》的通知
经研究决定,近期择时(具体时间由王鹏和本课程班同学商定)举办第三次《朱元璋研讨会》。
研讨内容围绕该课程大纲中的“第三章洪武之治及其历史评价”进行。
思考一、洪武之治及其主要内容。请结合具体事件分别阐述。
思考二、根据必读书和推荐阅读书中的相应观点和论述,谈一谈自己对朱元璋“洪武之治”的看法和体会。
请该课课代表王鹏同学主持该活动。研讨会过程结束后,对每位同学的研讨发言按优、良、一般三个层次作个评价,并存档!
乾成书院
2022-3-13
关于《朱元璋研究》课程班第四次《朱元璋研究》讨论的思考题
关于《朱元璋研究》课程班第四次《朱元璋研究》讨论的思考题,要在反复阅读毛佩琦先生《平民皇帝朱元璋》中“重典治国”“胡惟庸案”“蓝玉案”这几讲的基础上,并紧紧扣住乾成书院中级班《朱元璋研究》课程大纲中的第四章朱元璋与洪武时期的大案要案和第五章毛泽东论朱元璋这两章,来进行思考。
思考一、请简述“空印案”“郭桓案”“欧阳伦案”的经过,并通过综合概括这三桩血案,看朱元璋是怎样并且为什么要重典治国?
思考二、“云奇告变”是怎么回事?为什么毛佩琦先生说胡惟庸死得有点冤?为什么李善长躲过初一没躲过十五!开国第一文臣宋濂为什么也被牵连进去?
思考三、简述蓝玉案经过,并对朱元璋与汉代刘邦诛杀功臣进行对比分析。
思考四、毛泽东主席曾对汉、明两代开国皇帝都有过评价,如你知道,请复述时顺便谈一谈你的体会和思考。
第四次讨论会何时何地进行,请课代表王鹏同学考虑决定。届时并请该课课代表王鹏同学主持该活动。研讨会过程结束后,对每位同学的研讨发言按优、良、一般三个层次作个评价,并存档!
乾成书院
2022-3-15
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